BURDUR KIZ TEKNİK  ANADOLU KIZ MESLEK VE KIZ MESLEK LİSESİ

AB HAREKETLİLİK PROJESİ YAYGINLAŞTIRMA VE SONUÇ RAPORU

 

       Okulumuz Giyim,Çocuk gelişimi,Felsefe ve İngilizce  branş öğretmenlerinden oluşan  5 kişilik yararlanıcı grubun İSVEÇ-STOCKHOLM  şehrinde eğitim kurumları, sektör ziyaretleri  ve çalışma toplantıları ile proje 11/11/2007 ile 25/11/2007 tarihleri arasında gerçekleştirilmiştir.

 

PROJE NUMARASI: LLP-LDV TR VETPRO 0828

PROJE ADI: “Türkiye deki Okul Öncesi Eğitim Programlarının ve uygulama Tekniklerinin İsveç Pratiği ile karşılaştırılması”

DEĞİŞİM TARİHİ:   11/11/2007 -25/11/2007

DEĞİŞİMİN GERÇEKLEŞTİĞİ ÜLKE: İsveç-Stockholm

YARARLANICILAR:

• 1.       Okul Müdürü ve Giyim öğretmeni :  Hatice  UYANIK
• 2.      Projelerden sorumlu Müdür Baş yardımcısı Felsefe öğretmeni Hüseyin KARPUZ
• 3.      Çocuk Gelişimi Bölüm şefi   Zeynep Hülya YILDIZ
• 4.      Anaokulu öğretmeni        Serpil YÜKSEL                                                              
• 5.      İngilizce öğretmeni         Önder ÇÖMEN                                                                     

PROJENİN AMAÇLARI:

   1 -Avrupa  ülkelerinde ki okul öncesi uygulamalarını incelemek ve ülkemiz eğitim sistemiyle  

       karşılaştırmak

  2 -Okulumuzdaki mesleki eğitimin kalitesini arttırarak Avrupa standartlarına ulaştırmak

 3  -Öğretmenlerimizin sahip oldukları yeterliliklerini,bilgi ve deneyimlerini arttırmak,

 4-Vasıflı insan gücü yetiştirmek

     Bu genel hedefler doğrultusun da,

1. -–Yararlanıcıların  bu konuda bilgi ve yeterliliklerini artırmak,
2. –  3-6  Yaş okul öncesi eğitimini yerinde görmek.
3. –Yapılan etkinlikleri öğrenmek Kazanılan  bilgi ve yeterlilikleri başkaları ile paylaşmak,
4. -Farklı kültürleri tanımak , Türk Kültürünü tanıtmak,
5. –Başka    kültürlerle bilgi ve yeterlilikleri paylaşmak ve geliştirmek
6. – Okul öncesi eğitim kalitesini arttırmak ve nitelikli elaman yetiştirmek.

 

PROJE SONUNDAKİ KAZANIMLARIMIZ:

 

• Okul öncesi eğitim konumuz olması nedeniyle uygulamalarımız anaokullarında bize hazırlanan özel eğitim saatleri ile gerçekleştirilmiştir.
• Yararlanıcıların değişik sektörlerdeki uygulamaları izlemeleri çok yararlı olmuştur.
• Kültürel faaliyetler kapsamında  meslek okulları da gezilerek mesleki eğitim konusunda bilgilendirme toplantıları yapılmıştır.
• İsveç’te ki Okul öncesi eğitim hakkında bilgi sahibi olundu.Türk eğitim sistemi ile karşılaştırmalar yapıldı.
• .
• İsveç’te  proje konumuz ile ilgili değişik sektör ziyaretleri yapılarak bilgi sağlandı.
• Finlandiya’nın Helsinki şehrine gidilerek oradaki okulöncesi eğitim hakkında bilgi edinildi.
• Okullarda öğretmenlerin yanı sıra teknik personelinde çalıştığı,
• Okullardaki donanım ve kullanılan tüm malzemelerin yerel yönetim ve sektör işbirliği ile sağlandığı,
• Eğitimini bitiren her öğrencinin işinin hazır olduğu,

SONUÇ:

 

Yapılan inceleme ve değerlendirmeler sonunda yararlanıcılar,değişik ülkelerde ve sektörlerdeki uygulamaları izleyerek ve uygulama yaparak bilgi, deneyimlerini arttırmışlar, projelerindeki ana hedefe ulaşmışlardır. Yurda döndükten sonra İl Milli Eğitim Müdürlüğüne bilgi verilmiş,

• ·         Okuldaki tüm öğretmenlerle kazanımlar paylaşılmıştır.
• ·         Okuldaki tüm  öğretmenlere seminer verilmiştir.
• ·         İl Milli Eğitim Müdürlüğüne yaygınlaştırma kapsamında okulumuzda hizmet içi eğitim semineri verebileceğimiz bildirilmiş ve bir çalışma takvimi oluşturulmuştur .
• ·          Yapılan çalışmalar ve proje hakkında ki genel bilgiler okulumuz web sayfasında yayınlanarak paylaşıma sunulmuştur.
• ·         Okulumuzdaki çalışmalarımız projemizdeki hedeflerimiz doğrultusunda devam etmektedir.